El uso de teléfonos móviles en el aula es un tema controvertido en la educación. Por un lado, algunos argumentan que el uso de teléfonos móviles en el aula puede distraer e impedir que los alumnos aprendan. Otros sostienen que el uso de teléfonos móviles en el aula puede ser una herramienta valiosa para mejorar el aprendizaje, las mejores compañías telefónicas en México hacen un gran trabajo y tenemos muchas opciones interesantes para contratar planes económicos.
En primer lugar, es importante saber que el uso de teléfonos móviles en clase puede distraer a los alumnos. Los teléfonos móviles pueden contener una serie de distracciones, como mensajes de texto, redes sociales, juegos y aplicaciones, que pueden desviar la atención de los alumnos de lo que ocurre en clase.
Sin embargo, también es importante señalar que el uso de teléfonos móviles en el aula puede ser una herramienta valiosa para mejorar el aprendizaje. Los teléfonos móviles pueden utilizarse para acceder a información en línea, como artículos de investigación, vídeos educativos y sitios web de aprendizaje. También pueden utilizarse para realizar tareas y trabajos en línea, como trabajos de investigación y presentaciones. Además, los teléfonos móviles pueden utilizarse para comunicarse con otros alumnos y profesores, lo que fomenta la colaboración y el aprendizaje en grupo.
En resumen, el uso de teléfonos móviles en clase puede ser una distracción para los alumnos, pero también una herramienta valiosa para mejorar el aprendizaje. Es importante que los profesores establezcan directrices claras sobre el uso de los teléfonos móviles en clase y enseñen a los alumnos a utilizarlos de forma responsable y eficaz para apoyar el aprendizaje.
¿Qué es el aprendizaje móvil en las escuelas de México?
Es un hecho que tecnología y pedagogía deben ir de la mano y que el enfoque del uso de estas herramientas en el aula debe ser la intervención pedagógico-didáctica en las propuestas de enseñanza. Ya no se trata de enviar los deberes por WhatsApp u otra aplicación, sino de utilizar recursos audiovisuales y multimedia para dinamizar y facilitar el proceso de enseñanza, en un contexto en el que los niños no van a la escuela todos los días ni en los horarios habituales.
El aprendizaje móvil o “m-learning” es una rama del e-learning o aprendizaje electrónico realizado a través de diferentes dispositivos móviles. Desde un punto de vista pedagógico, podemos decir que es un conjunto de métodos de enseñanza y aprendizaje que utilizan las tecnologías móviles en el aula.
Cuando el “m-learning” se realiza con una tableta, suele haber poco desacuerdo entre los profesores sobre su uso en el aula y en el centro educativo. Pero cuando se trata de teléfonos móviles, las opiniones divergen y se contradicen. Esto va tan lejos que hay municipios autónomos que prohíben el uso de teléfonos móviles en el aula y municipios autónomos que promueven el “m-learning” incluso con teléfonos móviles.
Beneficios
No cabe duda de que el uso del m-learning en el aula tiene varias ventajas para el aprendizaje de los alumnos. Los más importantes son:
- Permite aprender en cualquier lugar, dentro y fuera del aula.
- Desarrolla las competencias digitales de los alumnos.
- Fomenta el uso de métodos activos.
- Fomenta el trabajo cooperativo y colaborativo mediante diferentes tareas y herramientas.
- Mejora la presentación de trabajos y proyectos mediante herramientas digitales.
- Fomenta la creatividad artística y audiovisual.
- Facilita la adaptación del contenido a la diversidad.
- Reduce la cantidad de material que los alumnos deben llevar a clase.
- Facilita la comunicación entre alumnos y profesores gracias a las plataformas digitales de comunicación y mensajería.
- Facilita la comunicación entre profesores y padres gracias a las plataformas de comunicación y mensajería.
Desventajas
Pero, por supuesto, el uso de dispositivos móviles también conlleva una serie de desventajas. Entre ellas se incluyen las siguientes:
- La oferta de software libre de calidad es limitada.
- Problemas con el tratamiento de los datos de los alumnos.
- El uso excesivo de dispositivos digitales puede provocar problemas de visión.
- Necesidad de una formación adecuada para los profesores.
- Puede llevar a los alumnos a comparar la calidad o la marca de los aparatos.
- Existe el riesgo de que el alumno haga un mal uso del dispositivo.
Y es en torno a este último punto donde gira la gran controversia.
Uso indebido del dispositivo móvil
No cabe duda de que las escuelas deben adaptarse al momento histórico en el que operan y, en este sentido, la tecnología debe integrarse en el aula con toda normalidad. Se ha demostrado que las nuevas tecnologías pueden utilizarse en distintos ámbitos. Sin embargo, el gran problema y la reticencia de muchos profesores a permitir el uso de teléfonos móviles en clase es el posible uso indebido por parte de los alumnos.
El teléfono móvil, por su pequeño tamaño, fácil accesibilidad y manejabilidad a diferencia de la tableta, es el dispositivo que más fácilmente se utiliza mal y que más fácilmente se guarda cuando se utiliza mal. Esto significa que puede causar varios problemas en clase:
- Fotos, vídeos y redes sociales: existen leyes de Protección de Datos Personales y Garantía de los Derechos Digitales es un importante garante de la protección de los datos personales de los menores. Sin embargo, no es infrecuente ver en las redes sociales fotos y vídeos de alumnos subidos por la propia escuela y durante el horario escolar sin permiso de los profesores. Los vídeos de estudiantes subidos a Instagram o TikTok en los que se muestran retos o acciones que infringen las normas son un clásico entre los estudiantes, y a veces traspasan los muros de la escuela y llegan a los medios de comunicación.
- Esto supone un gran riesgo para los profesores y las escuelas en dos ámbitos: por un lado, cualquier padre podría quejarse al profesor, al director o al supervisor escolar si ve que su hijo está “subido” a la red social de otro compañero mientras ambos asisten al colegio, ya que los padres pueden no haber dado permiso y el niño es menor de edad, por lo que la responsabilidad de no conceder este derecho recae en última instancia en el profesor. Por otra parte, es una mala imagen y un descrédito para la propia escuela, ya que da la impresión de falta de seguridad y control.
- Vídeos ridiculizando a los profesores: otro clásico en las redes sociales y los medios de comunicación son los vídeos ridiculizando a los profesores. El fácil uso de los teléfonos móviles para grabar estas situaciones y compartirlas a través de redes sociales y aplicaciones de mensajería es otro riesgo importante al que los profesores no quieren exponerse.
- Ciberacoso: el ciberacoso es otro problema importante relacionado con el uso de teléfonos móviles en las aulas. La facilidad con que se envían fotos, vídeos o comentarios ofensivos a través de redes sociales o aplicaciones de mensajería en horario escolar, sin que el profesor se dé cuenta en la inmensa mayoría de los casos, es otro problema importante que los centros escolares quieren eliminar.
Nuevos retos
El uso de teléfonos móviles en el aula tiene indudables ventajas, pero también inconvenientes. Está claro que eliminar el uso del móvil en clase nos ahorrará muchos problemas, ya que es muy probable que algunos alumnos utilicen el dispositivo de forma desagradable. Sin embargo, también nos proporciona una gran oportunidad de aprendizaje, ya que podemos enseñar a nuestros alumnos los beneficios del uso del teléfono móvil, pero también todas las “cosas malas” que puede hacernos a nosotros y a los demás. Quizá el éxito del uso responsable resida en la concienciación.
¿Qué te parece?
El uso del teléfono móvil da lugar a un gran e interesante debate en el que todas las opiniones tienen cabida, ya que todas tienen el mismo objetivo lograr lo mejor para nuestros alumnos, aunque desde perspectivas y visiones diferentes.
